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[심화]시선을 당기는 콘텐츠, 시선을 당기는 타이틀

[심화]시선을 당기는 콘텐츠, 시선을 당기는 타이틀
신청기간
2021.12.29 09:00 ~ 2022.01.11 23:59
교육기간
2022.01.18 ~ 2022.03.08
교육시간
화 13:00~15:00
교육대상
20세이상 49세 이하 기초과정 수료자
교육장소
아산시 영상미디어센터 2층 미디어제작실
교육비
-
문의전화
041-530-6732
  • 접수방법 : 대기접수 (추첨승인)
  • 모집정원 :3명
  • 접수인원 :0명

프로그램 상세정보

커리큘럼 소개
[심화]시선을 당기는 콘텐츠, 시선을 당기는 타이틀
참고사항

# 공지사항 

강의명 앞에 [심화]과정은 기초과정 수료자에 한에 지원이 가능합니다.

기초과정 수료자가 아닌 지원자는 부적격 처리됩니다. 

[심화]과정은 다른[심화]과정에 중복지원이 가능합니다.(최대 2과정 지원가능)

예시)

[심화] + [심화]

[심화] + [기초]과정 지원 불가 

[기초]과정중 2과정 중복지원 불가 


위 예시를 제외한 지원자 중 합격자는 모든 지원과정에 합격이 부적격 처리됩니다.

공지사항에 유의하여 지원바랍니다


# 강의개요


  - 강 좌 명 : [심화] 시선을 당기는 콘텐츠, 시선을 당기는 타이틀

  - 강 사 명 : 최유진 강사

  - 강의기간 :  2022. 1. 18.(화) ~ 3. 8.(화) 매주 화요일 16:00~18:00

  - 강의횟수 : 총 6회 (1회 2시간)

  - 강의대상 : 기초과정 수료자, 20세 이상 49세 이하 아산시민

  - 강의장소 : 아산시영상미디어센터 2층 프로그램실/미디어제작실

  - 모집정원 : 4명



# 강의소개

  - 강의목표

   ·  스스로 기획 및 촬영, 편집하여 브이로그 영상을 제작할 수 있다. 

  - 최종결과물 

   · 유튜브 타이틀 영상


                            강 의 커 리 큘 럼


1회차  나의 첫 번째 영상과 가장 최근의 영상

가장 처음 만들었던 영상을 찾아보고 달라진 점을 찾아봅니다.

영상 콘텐츠로 전달하려는 주제를 표현하는 방법을 나눠보고 제작할 소재를 정하고 주제를 설정합니다.



2회차  소재에서 주제로

선택한 주제를 바탕으로 촬영해온 영상을 감상하고 서로 피드백하는 시간을 가집니다.

비슷한 주제의 영상을 감상하고, 표현 기법에 따라 달라지는 영상의 분위기를 분석해봅니다.

내가 표현하고 싶은 주제의 타이틀 영상을 기획하고 영상에 사용할 소스 영상을 촬영해봅니다.



3회차  타이틀 연습 1

촬영한 영상을 확인하고 타이틀 영상 제작을 준비합니다.

다양한 영상 타이틀을 보고 사용하고 싶은 타이틀을 선택하여 비슷한 방식의 타이틀 영상을 연습해봅니다.



4회차  타이틀 연습 2

표현하려는 영상 주제와 어울리는 효과를 사용하여 연습한 타이틀에 변화를 주어 새로운 타이틀을 제작합니다.

타이틀의 디자인으로 썸네일을 제작해봅니다.



5회차  주제를 담은 타이틀 스케치 1

촬영한 영상 클립을 불러오고 필요한 자막을 입력하여 배치합니다.

영상 클립과 어울리는 색과 폰트를 설정하여 텍스트를 디자인해봅니다.



6회차  주제를 담은 타이틀 제작 2

영상 주제와 어울리는 효과를 사용하여 타이틀을 완성합니다.



#참고사항

  - 수강모집은 추첨을 통해 모집됩니다. 정원이 차있을 경우에도 접수 가능합니다.

  - 수강 대상자는 마이페이지를 통해 확인 가능하며, 담당자가 교육안내 연락을 드릴 예정입니다.

  - 수업 무단 취소 및 미수료자(70% 미만 출석)은 페널티를 부여합니다.        

  - 미수료자는 3개월 동안 영상미디어센터 강의 수강이 제한됩니다.


#코로나19

  - 코로나19로 인해 개인방역 지침을 준수하여 교육 프로그램을 진행합니다. (발열체크, 마스크 착용)

  - 발열, 기침 등 코로나 19 의심증상이 있으신 경우 수업에 참여하실수 없습니다.

  - 코로나 19 단계에 따라 대면/비대면 강의가 병행될 수 있습니다.

  - 비대면 강의 시 커리큘럼이 변경될 수 있습니다.


 

 


첨부파일
강의계획서 다운로드
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